الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئهم وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية

Transcript

1 الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئهم وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية إعداد: د. سعد بن حممد المحيميد قسم اإلدارة والتخطيط الرتبوي بكلية العلوم االجتماعية جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية 1437 ه / 2016 م 66

2 ملخص الدراسة: هتدف هذه الدراسة إىل الكشف عن مستوى الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية لعمداء ووكالءكليات جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ابستددام املنه الوفف سأسلويي املسح واراربباي كما قام يتصميم استبانة بكونت من حمورين ومخسني عبارة, مت بوزيعها إلكرتونيا على جمتمع الدراسة )291( وهم رؤساء األقسام العلمية يكليات اجلامعة مبدينة أهبا, واستددم الباحث عددا من األساليب اإلحصائية املناسبة لطبيعة الدراسة. وكان من نتائ هذه الدراسة أن مستوى الكفاءة اإلدارية لعمداء الكليات يف جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية يشكل عام كانت, وببني هذه النتيجة إىل قدرة عمداء الكليات ووكالئها على أمهية حتديد األدوار للموظفني, وإسناد املهام ملوظفني خمتصني هبا, وحتديد األهداف يدقة ووضوحكافة قواعد العمل, والسيطرة على اخلالفات والصراعات داخل املؤسسة يكفاءة عالية, واختاذ مبدأ العدالة يف العمل ونبذ احملاابة واحملسويية داخل املؤسسة, كما ببني من النتائ أن مستوى الصحة التنظيمية لعمداء الكليات يف جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية يشكل عامكانت, وبشري هذه النتيجة إىل إدراك عمداء الكليات ووكالئها سأمهية وجود ييئة عمل مناسبة, وقدرهتم على بنظيم العمل وبطوير امكاانت املؤسسة التعليمية وفق التوجهات احلديثة,كما ببني من النتائ وجود أثر يردي للكفاءة اإلدارية على الصحة التنظيمية, أيكلما زادت الكفاءة اإلدارية بزداد الصحة التنظيمية. ويف ضوء ما أسفرت عن نتائ الدراسة وضع الباحث عددا من التوفيات واملقرتحات. Administrative efficiency of the deans of the faculties of King Khalid University and their agents and their relationship to organizational health from the standpoint of the heads of academic departments Dr. saad bin Mohammed Mohaimeed Department of Educational Planning and Administration Faculty of Social Sciences Islamic university of Imam Muhammad bin Saud Abstract This study aimed to detect the level of Administrative efficiency and organizational health of the deans of the faculties and the agents of King Khalid University from the standpoint of the heads of scientific academic departments. In order to achieve the aim of this study, the researcher used the descriptive approach in its two methods, which are correlation and survey methods. Moreover, the researcher designed a questionnaire consisted of two axes and fifty items distributed online on the population of this study (291), which are the heads of the scientific academic departments of the university collage in Abha city, and the researcher used a number of statistical methods appropriate to the nature of this study. The results of this study indicate that the level of administrative efficiency of the deans of the faculties at King Khalid University in general was great from the standpoint of the heads of the scientific academic departments, and this result shows the ability of the deans and the agents of collages on the importance of defining the roles of the staff, assign tasks to specialized staff, determine the goals accurately, clarify the roles of work, control the difficulties and conflicts within organization efficiently, achieve justice in work, and reject nepotism and cronyism within organization. In addition to, the results show that the level of organizational health of the college deans at King Khalid University was great from the standpoint of the heads of the scientific academic departments, and this result indicates the recognition of the deans and the agent of collages to the importance of creating work environment, organize work, and develop the possibilities of educational institution in accordance with the modern trends. Furthermore, the result shows a proportional impact of administrative efficiency on organizational health i.e whenever the administrative efficiency has been increased; the organizational health will be increased. Based on the results of this study, the researcher put a number of recommendations and suggestions. 67

3 1 الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. مقدمة: بعد القوى البشرية من أهم املوارد اليت بقوم عليها املنظمات املدتلفة, وبويل إدارة هذه املنظمات اهتماما خافا هبذا املورد, نظرا ألمهيت ودوره الكبري يف جناح أية مؤسسة, فهو مفتاح ارانسجام والتوافق يني املوارد املدتلفة, ويسعى املسئولون عن إدارة املوارد البشرية إىل التحقق منكفاءة العنصر البشري وفعاليت فكفاءة املؤسسة منكفاءة موظفيها, وجناح املؤسسة من جناح أداء عنافرها البشرية, اليت يقوم عليها الدور الكبري يف استددام املوارد املتاحة يفاعلية وكفاءة )الغول, 2011 م: 2 (. اجلودة.)43 هذا وبعيش اإلدارة اليوم عصرا ميتاز ابلتجديد والبحث املستمر عن الكفاءة واإليداع, حيث يشهد العامل املتقدم بغريات وبطورات سريعة ومتالحقة يف كافة القطاعات وامليادين احلكومية والصناعية واألعمال, ونتيجة للتطور العلم والتكنولوج زاد اراهتمام يتطبيق مبادئ يف جمال التعليم, وذلك هبدف زايدة فاعليت, وبطوير خطط, من أجل الوفول إىل بعليم فعال, يقوم يف أساس على استددام األساليب والوسائل احلديثة اإلدارية وارايتكارية, واراستفادة منها يف اراربقاء مبستوى األداء وحتسين ( اخلطيب واخلطيب, 2004 م, ص وأشار فهم ) 2009 م, ص 251 ( إىل أن الكفاءة Efficiency من املفاهيم اإلدارية اليت شاع استددامها يف جمال التعليم, دون معىن حمدد أو بطبيق مقبول, يسبب بعدد األيعاد اليت يتضمنها ذلك املفهوم, حيث برببط مبفاهيم مثل الكفاية, والفاعلية, واإلنتاجية, وألهنا بتميز سأهنا برببط ابلعالقة يني املدخالت واملدرجات, حيث يشري مصطل الكفاءة إىل حتقيق أكرب قدر من املدرجات سأقل قدر من املدخالت. وعلى الرغم من اربباط مفهوم الكفاءة مبستوى األداء, فإهنا ختتلف من انحية إدارية, فالكفاءة كفكرة إدارية هلا مفهومها املستقل, حيث يشري مفهوم الكفاءة اإلدارية إىل أهنا قدرة يتمتع هبا فاحبها, وبعطي إمكانيات اراجناز للمهام املوكلة إلي األهداف املقصودة, وذلك ابستددام املتاح حتت يده من إمكاانت مادية ويشرية ( السلم, 2003 م, ص 88 (. بعد الكفاءة اإلدارية مبا حيقق وبعتمد الكفاءة اإلدارية على استثمار املوارد, وابألخ املوارد البشرية اليت بتحكم يف ابق املوارد, ويف يريقة استددامها,كما مؤشرا لقياس العالقة يني مفهوم البيئة التنظيمية واهليكل التنظيم, حيث بقلل من الصراع داخل املؤسسة, وبعمل على إزالة مصادر اخلالف) Spenkelink,2012,p3 (. هذا وبعد الصحة التنظيمية أحد املداخل احلديثة لدراسة ييئة العمل, حيث يعكس املناخ التنظيم اراجيايب الصحة التنظيمية للمؤسسة, فاملؤسسة اليت بتمتع ابلصحة التنظيمية ومالءمة املناخ التنظيم السائد فيها, متتلك املقدرة على احملافظة على يقائها, واملقدرة على التعامل مع متغريات البيئة يكفاية واستمرارية, ويذلك والفاعلية)الصرايرة والطيط, 2010 م, ص 97 (. املؤسسة اليت را بتمتع يصحة بنظيمية بعيش حالة من عدم الكفاية وأشارت ييورجاب وآخرون) 397,2011, al )Pourrajab et إىل أن مصطل الصحة التنظيمية يعترب أن املؤسسةكائن ح, يتبع بطور متنوع من التوازن والصحة واملرض, ويذلك ميكن أن بكون املؤسسة فحية أو غري فحية, وميكن أن بعرف على أهنا قدرة املؤسسة على التكيف, واحلفاظ على الوائم والتجانس يني العاملني, وحتقيق األهداف ينجاح, كما بؤثر اإلدارة على النجاح التنظيم للمؤسسة, فإدارة املوقف ل دور كبري يف النجاح التنظيم للمؤسسة. وبشري الصحة التنظيمية إىل حالة من الفعالية التنظيمية, فه بشري إىل جمموعة من اخلصائ التنظيمية الطويلة األمد, أي أن املؤسسة املتمتعة ابلصحة التنظيمية بتمتع ابراستقرار والثبات ليس يف وقت حمدد وإمنا على فرتات يويلة, ودائما ما بطور وحتدث نفسها ابستمرار, وببذل قصارى جهدها إلزالة اخلالفات الداخلية, وبتمتع خبصائ معينةكاملرونة, واإلنتاجية العالية) p694, et al,2012,.) Ghorbani ومن هذا املنطلق بتبني أمهية دراسة هذا املوضوع على مؤسسات التعليم العايل يشكل عام والكليات اجلامعية يشكل خاص ولكون جامعة امللك خالد من أكرب اجلامعات ابململكة العريية السعودية رأى الباحث دراسة املوضوع هبا. 2 مشكلة الدراسة: يعد التعليم العايل يف أي يلد العمود الفقري ملسرية التطور والنمو اراقتصادي الشامل, حيث يعد النظام التعليم أحد العوامل الرئيسية لرفع اإلنتاجية, ودفع عجلة التطور والنمو للبلد, وابعتبار أن اجلامعة أحد أهم املؤسسات التعليمية اليت بعد الكوادر البشرية, وبوفر 68

4 عايل. الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. القوى العاملة على اختالف مستوايهتا, ومبوجب هذا الدور املوكل للجامعة إذ را يد من أتديت يكفاءة وإنتاجية عالية, ومستوى بنظيم 69 وبسعى اجلامعات اىل حتسني ييئة العمل داخلها, وبطوير نفسها وإحداث التغيري املالئم, فقد بنامت رغبتها يف بوفري متطلبات الصحة التنظيمية, وقد أشارت دراسة قورابين وآخرون) 2012, ) Ghorbani, et al إىل أن التحيز من املديرين يؤثر على فعالية اإلدارة وكفاءهتا, كما يينت وجود عالقة يردية يني الفعالية والصحة التنظيمية, فكلما اخنفضت الفعالية بزعزعت املؤسسة, وقد أشارت نتائ دراسة )2012 )Spenkelink, إىل أن املركزية بؤثر سلبا على الكفاءة اإلدارية, وأشارت دراسة ففح ) 2011 م( إىل أن الصراع يف املنظمات أمر يبيع احلدوث وقليال ما حيدث إمجاع ابملنظمة على امر ما, ويف كثري من األوقات را يتم التعامل يكفاءة مع اخلالفات وعدم إدارهتا ابلشكل املناسب. وقد أوفت دراسة عطااي ورمضان) 2013 م( يتبين بصور لتحسني الصحة التنظيمية يف املؤسسات التعليمية, وخافة أهنا من العوامل املؤدية للنجاح وارازدهار. وقد رأى الباحث أن يبحث يف مستوى الكفاءة اإلدارية ومستوى الصحة التنظيمية والعالقة يينهما اربباييا لعمداء ووكالء الكليات جبامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية لكوهنم القادة اإلداريني يف جامعة امللك خالد حيث إن حيظى مجيع العمداء من املهم أن والوكالء ابلكفاءة املطلوية لتحقيق األهداف األساسية, كما أن نشوب اخلالفات يني العاملني واملرؤوسني, وعدم احتواء هذه اخلالفات وبفاقمها يؤدي إىل مناخ بنظيم غري فح, ومن هنا جاءت هذه الدراسة. 3 أسئلة الدراسة: بسعى هذه الدراسة لإلجاية عن األسئلة التالية: 4 أمهية الدراسة: ما مستوى الكفاءة اإلدارية لعمداء الكليات جبامعة امللك خالد ووكالئها من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية ما مستوى الصحة التنظيمية لعمداء الكليات جبامعة امللك خالد ووكالئها من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية هل بوجد عالقة ارببايية دالة إحصائيا يني الكفاءة اإلدارية لعمداء وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية بكتسب الدراسة أمهيتها من التايل: أهنا قد بسهم يف كشف العالقة يني الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها رؤساء األقسام العلمية يف إفالحات إدارية وبطوير وحتسني للمناخ التنظيم للمؤسسة التعليمية. ووكالء كليات جامعة امللك خالد والصحة التنظيمية من والصحة التنظيمية من وجهة نظر أهنا قد بساعد عمداء ووكالء الكليات يف اجلامعات, ليطلعوا على العالقة يني الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية أمال يف يناء اجتاهات اجيايية حنو الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية للمؤسسة. يؤمل من هذه الدراسة أن بكون منطلقا إلجراء دراسات أخرى حول الكفاءة اإلدارية يف اجلامعات أو يف مؤسسات بريوية أخرى يف اململكة العريية السعودية. 5 أهداف الدراسة: بسعى هذه الدراسة إىل حتقيق األهداف التالية : الكشف عن مستوى الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية لدى عمداء ووكالء الكليات جبامعة امللك خالد. الكشف عن العالقة يني الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. 6 حدود الدراسة: بتمثل حدود هذه الدراسة يف التايل: احلد املوضوعي: اقتصرت هذه الدراسة على معرفة مستوى الكفاءة اإلدارية ومستوى الصحة التنظيمية ودرجة العالقة يينهما. احلد البشري: رؤساء األقسام العلمية. احلد الزمين: الفصل الدراس األول من العام الدراس احلد املكني: األقسام العلمية جبامعة امللك خالد مبدينة أهبا ه 1436 ه.

5 مصطلحنت الدراسة: بتمثل يعض مصطلحات البحث يف اآليت..1.2 الكفنءة االدارية: بعرف على أهنا :" قدرة يتمتع هبا فاحبها وبعطي إمكانية اجلمع واملعاجلة والوفول اىل املعلومات الالزمة إلجناز املهام املوكلة الي مبا حيقق األهداف املقصودة, وذلك ابستددام وبوظيف كل ما يتاح ل من موارد لتحقيق ذلك" )3.)Spenkelink,,2012 p ويعرفهن البنحث إجرائين أبهنن: قيام عمداء ووكالء الكليات يف جامعة امللك خالد إبجناز أعماهلم عمليا وفنيا سأفضل مستوى أداء يبقا ملعدراب املثلى املوضوعة سلفا, وذلك لتحقيق األهداف املنشودة, واستددام ما يتاح هلم من إمكاانت يشرية ومادية. الصحة التنظيمية: بعرف على أهنا :" املكوانت الفسيولوجية واراجتماعية والقدرات اإلدارية للنظام اإلداري, وبتعلق يصحة املنظمة وبصف هيكلها, وجتعل املنظمة قادرة على مواجهة التحدايت املعقدة للمسامهة يف زايدة فاعلية املنظمة وقدرهتا واستدامتها " ( Fisher, et al, 2007,.)p1 ويعرفهن البنحث إجرائين أبهنن: ظاهرة ينسجم فيها املستوى الفين واإلداري يف كليات جامعة امللك خالد, مبا يؤدي إىل بلبية حاجات العاملني احملققة لألهداف, كما أهنا بتغلب على القوى اخلارجية اليت هتددها يف إثناء بوجي ياقاهتا حنو حتقيق رسالتها. اوال : االطنر النظري : املبحث األول: الكفنءة االدارية: اإلطنر النظري والدراسنت السنبقة بعددت التفسريات ملفهوم الكفاءة اإلدارية فعرفها الباحثونكل حسب وجهة نظره ورؤيت, وقد بطور مفهوم الكفاءة اإلدارية مما أدى إىل ريطها سأمور مادية, كالنسبة يني املدخالت واملدرجات, حيث بعرب الكفاءة اإلدارية عن حمدد يوض مستوى األداء, وعرف السلم )2003: 96( الكفاءة اإلدارية على أهنا: " القدرة اإلنسانية على اراستددام األمثل للموارد املتاحة البشرية أو املادية واستدالص أفضل النتائ احملققة لألهداف يصورة كاملة". ذلك". وعرفها سبينكلنك) 3 )Spenkelink,,2012 p على أهنا :" قدرة يتمتع هبا فاحبها وبعطي إمكانية اجلمع واملعاجلة والوفول اىل املعلومات الالزمة إلجناز املهام املوكلة الي مبا حيقق األهداف املقصودة, وذلك ابستددام وبوظيف كل ما يتاح ل من موارد لتحقيق وعرفها) الزهراين, 2009 م: 15( سأهنا" القدرة على أداء األعمال ينتائ جيدة سأقل قدر من املوارد مثل الدخل والوقت وأعلى درجة من النجاح لتحقيق األهداف املنشودة". كما عرفتها) الدليم, 2008 م: 21( سأهنا" مقدرة املنظمة على احلصول على أكرب قدر من اإلنتاج ابستددام املوارد املتاحة لديها". وعرفتها) يوزيد, 2012 م: 68( سأهنا" حسن اراستفادة من املوارد, فاإلدارة عليها مسؤولية استددام العنافر البشرية واملالية واملادية أحسن استددام وكذلك بشري إىل قدرة الفرد على بطبيق ما بعلم يشكل سليم يتصف ابلدقة واإلبقان, ومع مراعاة البعد اإلنساين يف التعامل مع اآلخرين". ويعرف الباحث الكفاءة اإلدارية على أهنا القدرة على بقليل األخطاء لزايدة اإلنتاج, وذلك من خالل اراستغالل األمثل إلمكاانت املؤسسة املادية والبشرية, وإضفاء الطايع الرمس وختفيض التكاليف. أمهية الكفنءة اإلدارية: هناك العديد من األمور اليت بوض مدى أمهية الكفاءة يف العملية اإلدارية ومنها) السلم, 2003: (: يعد معيار الكفاءة من أجن الوسائل اليت بستددم للمفاضلة يني املتقدمني لشغل الوظائف اإلدارية حيث إن من خالل التحقق من درجة الكفاءة يتم وضع الشد املناسب يف املكان املناسب. ويعد مقياس انج جدا لقياس مدى جناح هؤراء العاملني وخافة اجلدد منهم, ومدى اهتمامهم يف إجناز األعمال املوكلة إليهم, وأن من خاللكفاءهتم يف األداء يتم حتديد استمراريتهم يف العمل أم را. 70

6 الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. يستددم معيار الكفاءة كوسيلة لرفع مستوى األداء الوظيف وحتسين, وذلك يف حال أدرك العاملون أن بقييم أدائهم الوظيف سيتم من خالل قياس درجة كفاءهتم يف العمل. يؤدي اراهتمام يقياس درجة الكفاءة يف العمل إىل إيراز العديد من املؤشرات اليت بعمل على إظهار بوافر هذه الكفاءة ودرجتها لدى العاملني. ومن اجلدير ابلذكر أن الكفاءة بصنف إىل ثالثة مستوايت, وه املستوى الفردي, واملستوى اجلماع, واملستوى التنظيم, حيث إن الكفاءة الفردية ه جمموعة أيعاد األداء املالحظة واليت بتضمن املعرفة الفردية واملهارات والسلوكيات, والقدرة التنظيمية املرببطة يبعضها يعضا من أجل احلصول على مستوى متقدم من األداء, ومن مث بزويد املنظمة مبيزة بنافسية عالية, أما الكفاءة اجلماعية فه جمموعة من املعارف اليت بنشأ يني مجاعة العمل وبعترب مزجيا للموارد الداخلية واخلارجية لكل عضو من أعضاء مجاعة العمل مما يؤدي إىل خلقكفاءات جديدة انجتة عن بنسيق جتميع للموارد) منصوري وفوحل, 2010 م: 5 6(. ومن هنا يرى الباحث أن الكفاءة اإلدارية من أفضل املعايري اليت حتدد أفضلية شد شأهنا رفع األداء الوظيف العوامل املؤثرة ابلكفنءة اإلدارية وحتسين لدى املوظفني ابإلضافة إىل أن الكفاءة بعد أحد يرق بقييم األداء للعاملني. ما للحصول على موقع وظيف معني, كما أن من حدد والش وديور) Dewar,1987 )Walsh, & إىل أن هناك ثالث يرق بؤثر على الكفاءة اإلدارية يف املؤسسة وه : اورا : حتديد النظام : أي حتديد جمموعة من السلوكيات الواضحة واحملددة. اثنيا : حتديد السلوكيات املالءمة وغري مالءمة. اثلثا : حتديد معيار او حمك لعدالة بوزيع املهام يني املوظفني. وأشار سبينكلنك) p6 )Spenkelink,,2012 اىل أن حتديد املهمة وحتديد اراجتاه مها ما يؤثران على الكفاءة اإلدارية, ويقصد يتحديد املهمة: أي إسناد املهمة ملوظفني خمتصني هبا, ويقصد يتحديد اراجتاه: أي حتديد اهلدف أو الغرض من املهمة, إرا أن هذين العاملني قد خيل فان اإلحباط, وانتشار الصراع داخل املؤسسة, خصوفا إذا مت ختصي مبدأ العدالةكأساس لتقسيم املهام وحتديدها. وأشار سيمون) 1946 )simon, إىل أن هناك عدة عوامل بعمل على زايدة الكفاءة اإلدارية: يتم زايدة الكفاءة اإلدارية من خالل ختصي املهمة يني املوظفني. يتم زايدة الكفاءة اإلدارية عن يريق بربيب العاملني وفق التسلسل اهلرم احلاسم للسلطة. يتم زايدة الكفاءة اإلدارية عن يريق احلد من مدى سيطرة األفراد. يتم زايدة الكفاءة اإلدارية من خالل جتميع املوظفني, ومراقبتهم وفقا للغرض املهمة على أساس احملاابة والصداقة, وعدم اختاذ واملهمة واملكان واملستفيدين من املهمة. ويرى الباحث أن املركزية يف بنفيذ املهام بؤثر على الكفاءة اإلدارية, واملركزية يف املشاركة يصناعة القرار يعمل على بشتت السلطة يف مجيع إحناء املؤسسة, مما يؤدي إىل عدم القدرة على التعامل يكفاءة مع ما حييط هبا من حتدايت داخلية وخارجية, مما يؤثر سلبا على الكفاءة اإلدارية. والشكل التايل يبني العوامل املؤثرة على الكفاءة اإلدارية: توحيد المعايير الكفاءة االدارية المركزية + تخصيص + المهام الشكل من عمل الباحث. 71

7 املبحث الثني: الصحة التنظيمية: 72 بعددت التعاريف ملفهوم الصحة التنظيمية, فعرفها الباحثون كل حسب وجهة نظره, فعرف هون ولو و بونري) : 280 Toner, 2014 )Hong, Law, and الصحة التنظيمية سأهنا "قدرة املنظمة على التكيف مع ييئتها وخلق التوازن وارانسجام يني أعضاء املنظمة من أجل حتقيق أهدافها". وعرفها سيفايراجاسام و راية )61 Raya, :2013 )Sivapragasam and سأهنا "جزء را يتجزأ من املنظمة حيث هتدف اىل حتقيق التميز من خالل خلق ييئة عمل مناسبة للموظفني من أجل بفعيل إمكانياهتم اليت بسهم إجيااب يف حتقيق أهداف املنظمة". وعرفها ريسيبجلو )29 )Recepoglu, :2013 سأهنا "ليست املنظمات القادرة على احلفاظ على ييئتها فقط وامنا املنظمات اليت لديها القدرة على التعامل مع أفراد املنظمة مع اراستمرارية يف بوسيع وبطوير إمكانيتها اليت بؤدي اىل يقاء املؤسسة". وكما عرفها ييورراجب و مهدينزهد وييجاندي و ابفريي و انزاري ( and Pourrajab, Mahdinezhad, Bijandi, Basri, )Nazari, : ابهنا "هيمنة عقلية مستعارة من علم النفس واليت بعترب املنظمة مثل الكائن احل الذي مير مبراحل متنوعة خالل فرتة حياب مثل التوازن والصحة املرض وأخريا املوت, ونتيجة لذلك فان املنظمة ميكن أن بكون فحية وغري فحية. وكما عرفها سأهنا قدرة املنظمة على التكيف مع البيئة واحلفاظ على الوائم يني األفراد وحتقيق األهداف ينجاح". ويرى الباحث أن الصحة التنظيمية جزء را يتجزأ من املؤسسة حيث هتدف اىل حتقيق التميز من خالل خلق ييئة عمل مناسبة للموظفني من أجل بفعيل إمكانياهتم اليت بسهم إجيااب يف حتقيق أهداف املنظمة". أمهية الصحة التنظيمية: أشار هيل )2 )Hill, :2003 إىل أن أمهية الصحة التنظيمية بكمن يف أهنا أداة بقييم رئيسية للعالقات والظروف داخل املنظمة حيث بعترب عملية التقييم من أهم عوامل جناح املنظمة ملا هلا من أمهية يف بزويد املسئولني يف املؤسسات ابملعلومات الضرورية اليت بسهم يف دعم حتسني أهداف املنظمة, وابلتايل زايدة قدرة املسئولني على معاجلة القضااي داخل املنظمة يدرا من بركها بتفاقم. كما ذكر سيفايراجاسام و راية )56 Raya, :2013 )Sivapragasam and أن أمهية الصحة التنظيمية بكمن يف قدرهتا العالية على بلبية احتياجات املوظفني من الرفاهية واإلنتاجية والتجارب الذابية اراجيايية, حيث ابراعتماد على الصحة التنظيمية ميكن حتديد املنظمات الصحية من غري الصحية, وكما يسهم مفهوم الصحة التنظيمية يف فهم كيفية العوامل الفردية والتنظيمية اليت بتفاعل وبؤثر يف املوظفني ونتائ املنظمة اليت من شأهنا زايدة أداء املوظفني مشاكل املوظفني, وزايدة الروح التنافسية يني املوظفني. ويرى الباحث أن الصحة التنظيمية للمؤسسة بعد من خالل زايدة الدافعية والروح املعنوية, والتقليل من الغياب, والتقليل من أمرا مهما وضروري جدا, إذ أهنا بنعكس يشكل جيد على مناخ املنظمة حيث إن املنظمة اليت بتمتع ابلصحة التنظيمية املالءمة للمناخ التنظيم السائد فيها بكون قادرة على احملافظة على يقائها, وقادرة على التكيف مع املتغريات البيئية احمليطة هبا سواء كانت متغريات داخلية أم متغريات خارجية, وكذلك العكس فاملنظمة اليت را بتمتع يصحة بنظيمية بكون غري قادرة على العمل يفاعلية وميكن اخرتاقها يسهولة. أبعند الصحة التنظيمية: أشار )2 Health, :2011 )Organizational أن هناك عشرة أيعاد للصحة التنظيمية وذكرها على النحو التايل: الرتكيز على اهلدف: ويشري هذا البعد إىل قدرة األفراد واجملموعات واملنظمات على قبول أهداف املنظمة ودعمها يشكل واض. كفنية التواصل: ويشري هذا البعد إىل قدرة املنظمة على نقل املعلومات داخل حدود املنظمة يشكل نسيب ومنظم. تكنفؤ السلطة األمثل : ويشري هذا البعد إىل التوزيع النسيب للسلطة يني أعضاء املنظمة ومديريها. استخدام املوارد: ويدل هذا البعد على القدرة على احلفاظ وبنسيق املدخالت يشكل فعال مع مستوى قليل من التوبر وخصوفا األفراد. التمنسك: ويعرف هذا البعد سأن حالة األفراد عندما ميتلكون شعوركبري يف عضويتهم يف املنظمة ويسعون من أجل البقاء والتأثري والتأثر ابآلخرين. الروح املعنوية: ويشري هذا البعد إىل حالة األفراد عندما يشعرون ابلرضا والسرور واألمن والرفاة يف املنظمة. االبتكنر: ويشري هذا البعد اىل جعل األفراد قادرين على ارايتكار والتنوع و جتنب املداير اليت بواجههم يف املنظمة.

8 73 االستقاللية: وه أن يكون لدى ارافراد احلرية لتحقيق أدوراهم ومسؤولياهتم. التكيف: وهو القدرة على حتمل اإلجهاد واحلفاظ على اراستقرار عند حدوث التغريات يف املنظمة لتلبية احتياجات أفحاب العمل. كفنءة حل املشكالت: وبشري إىل مدى قدرة املنظمة على إدراك املشكالت وحلها سأقل قدر من اجلهد والطاقة. ومن هنا فإن املنظمة اليت بسعى إىل اإلملام سأيعاد الصحة التنظيمية, بصب يف مصايف املنظمات املتميزة والقوية, واليت ميكنها البقاء واراستمرارية يف وج العواقب اليت قد بواجهها. املبحث الثنلث: جنمعة امللك خنلد النشأة: جاء قرار أتسيس اجلامعة يناء على األمر السام الكرمي من خادم احلرمني الشريفني امللك عبد هللا ين عبد العزيز رمحه هللا بعهاىل )عندماكان وليا للعهد( يف يوم الثالاثء 1419/1/9 هه املتضمن املوافقة على دم فرع جامعة اإلمهام حممهد يهن سهعود اإلسهالمية وجامعهة امللك سعود ابجلنوب " ليكوان جامعة مستقلة ابسم "جامعة امللك خالد" ومقرها الرئيس يف أهبا. مث فههدر األمههر السههام يههرقم 78/7 /م يف 1419/3/11 هههه والقاضهه ابسههتكمال اإلجههراءات النظاميههة الالزمههة لههذلك, وينههاء عليهه فههدرت امليزانية األوىل للجامعة يف 1419/9/14 هه ضمن امليزانية العامة للدولة لتنضم جامعة امللك خالد إىل منظومة اجلامعات السعودية. املكنن)املوقع اجلغرايف( : / بقع اجلامعة يف منطقة عسري, ومنطقة عسري إحدى املنايق اإلدارية ابململكة العريية السعودية وبقع يف اجلزء اجلنويب الغريب من البالد ومقر اإلمارة فيها ه مدينة أهبا, وببلغ املساحة اجلغرافية ملنطقة عسري 81,000 كم ² يعدد سكاين 1,884,000 نسمة. واملقر الرئيس للجامعة يف مدينة "أهبا", وه املقر اإلداري وعافمة منطقة عسري, وأهم مدهنا, حيث يوجد هبا مقر اإلمارة وفروع الوزارات. وبقع على جبال احلجاز وجياورها من الشرق والشمال الشرق حمافظة مخيس مشيط, ومن الشمال الغريب حمافظة النماص, ومن جهة الغرب واجلنوب الغريب حمافظة حمايل. وبعترب مدينة أهبا من أهم املصايف واملدن السياحية يف اململكة العريية السعودية, يسبب اعتدال مناخها واربفاعها الكبري عن سط البحر. وكنالت اجلنمعة: بضم اجلامعة عددا من الوكارات وه : / وكالة اجلامعة. وكالة اجلامعة للدراسات العليا والبحث العلم. وكالة اجلامعة لكليات البنات. وكالة اجلامعة للمشاريع. وكالة اجلامعة للتطوير واجلودة. وكالة اجلامعة للشؤون التعليمية واألكادميية وكالة اجلامعة للتدصصات الصحية كلينت اجلنمعة: عمندات اجلنمعة: يبلغ عددكليات اجلامعة حىت اآلن ( 49 )كلية موزعة على عدد من املراكز واجملمعات األكادميية. بضم اجلامعة عددا من العمادات املساندة, وه : / 1.عمادة القبول والتسجيل. 2.عمادة شؤون الطالب.

9 عمادة شؤون املكتبات. 4.عمادة الدراسات العليا. 5.عمادة خدمة اجملتمع والتعليم املستمر. 6.عمادة البحث العلم. 7.عمادة التعلم اإللكرتوين. 8.عمادة التطوير واجلودة. عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس واملوظفني / 10. معهد البحوث والدراسات اراستشارية. اثنين : الدراسنت السنبقة إيالع يعد الباحث على األدب النظري والدراسات السايقة الكفاءة اإلدارية, والصحة التنظيمية مرببة من األحدث إىل األقدمكما يل : احملور االول: الدراسنت اليت تتعلق ابلكفنءة اإلدارية: ذات الصلة ابملوضوعه قسم الباحث الدراسات إىل حمورين: الدراسة األوىل: دراسة افشنري و ابكنر و ليوان و سرياج )2012 Siraj, )Afshari, Bakar, Luan, and يعنوان" العوامل املؤثرة على القيادة التحويلية ملدراء املدارس لتنفيذ بكنولوجيا املعلومات وارابصارات يف املدارس". وهدفت الدراسة اىل الكشف عن أثر استددام بكنولوجيا املعلومات يف مؤسسات التعليم على الكفاءة اإلدارية ملدراء املدارس الذين يتبعون أسلوب القيادة التحويلية, بكونت عينة الدراسة من )320( مدير مدرسة, أجريت الدراسة يف ايران. وحتقيقا ألهداف الدراسة مت بوزيع اراستبانة على عينة الدراسة, أظهرت نتائ الدراسة أن استددام بكنولوجيا املعلومات يف مؤسسات التعليم يؤثر على الكفاءة اإلدارية ملديري املدارس الذين يتبعون أسلوب القيادة التحويلية, وكما أظهرت نتائ الدراسة أن كفاءة الكمبيوبر بؤثر إجيااب على كفاءة استددام من قبل مديري املدارس وكذلك على أسلوب القيادة التحويلية املستددم. الدراسة الثننية: دراسة فريدينن )2011.)Verdina, يعنوان" إدارة املدايركأداة لتأمني الرقاية الداخلية لتنفيذ الربام التعليمية يف مؤسسات التعليم العايل والكفاءة اإلدارية للمسئولني يف بلك املؤسسات". وهدفت الدراسة اىل الكشف عن أثر ادارة املداير يف عملية بنفيذ الربام التعليمية يف مؤسسات التعليم العايل على الكفاءة اإلدارية للمسؤولني يف بلك املؤسسات, بكونت عينة الدراسة من ستة مؤسسات بعليم عايل حيث بشتمل العينة على يالب وموظف هذه املؤسسات, وأجريت الدراسة يف دول البلطيق, وحتقيقا ألهداف الدراسة مت بوزيع اراستبانة على عينة الدراسة, وأظهرت نتائ الدراسة أن الرقاية الداخلية يف مؤسسات التعليم العايل بقلل من حدوث املداير يف بلك املؤسسات وابلتايل زايدة الكفاءة اإلدارية للموظفني يف بلك املؤسسات, وكما أظهرت النتائ أن عملية ادارة املداير بتي للمسؤولني يف مؤسسات التعليم العايل حتليل املشاكل واملداير وابليت زايدة الكفاءة اإلدارية هلؤراء املسئولني. الدراسة الثنلثة: دراسة عبدهللا )2010(. يعنوان" العوامل املؤثرة يف الكفاءة التنظيمية لإلدارة احمللية يف العراق: دراسة حتليلية لآلراء رؤساء وأعضاء جمالس الوحدات اإلدارية يف إقليمكوردستان العراق". وهدفت الدراسة إىل معرفة العوامل املؤثرة يف الكفاءة التنظيمية لإلدارة احمللية يف العراق, ابإلضافة اىل بعرف أثر املتغريات الشدصية والوظيفية ومستوى وحدة الغدارة احمللية يف بباين آراء رؤساء جمالس وحدات اإلدارة احمللية وأعضائها حنو العالقة يني العوامل املؤثرة والكفاءة التنظيمية لوحدات اإلدارة احمللية, وبكون جمتمع الدراسة من كافة رؤساء جمالس الوحدات والبالغ عددهم) 1296 ( فردا موزعني على) 120 ( وحدة إدارة حملية, وقام الباحث ابستددام أسلوب العينة العشوائية الطبقية التناسبية راختيار عينة حجمها) 515 ( فردا من جمتمع الدراسة, وبوفلت نتائ الدراسة اىل أن أهم العوامل املؤثرة يف الكفاءة التنظيمية لوحدات اإلدارة احمللية ه عوامل بنظيمية وجاءت ابملرببة األوىل, وجود عالقة ذات درالة إحصائية ينيكل من العوامل التنظيمية والقيادة اإلدارية وعوامل املالية العامة ويني الكفاءة التنظيمية لوحدة اإلدارة احمللية, وجود اثر ذي درالة إحصائية راختاذ القرارات واهليكل التنظيم واأليعاد املوقفية ومنط القيادة الفريق, هناك فروق ذات درالة إحصائية يف آراء رؤساء جمالس وحدات اإلدارة احمللية وأعضائها حنو العالقة يني العوامل املؤثرة والكفاءة التنظيمية لوحدة اإلدارة احمللية بعزى للمتغريات الشدصية والوظيفية ألفراد عينة الدراسة ومستوى وحدة اإلدارة احمللية.

10 الدراسة الرابعة: دراسة شيننغ ولينو )2009 Liao,.)Chiang and 75 يعنوان" أثر املعايري الرقمية على الكفاءة اإلدارية يف احلكومية اإللكرتونية: وجهة نظر منظمات التنمية". وهدفت الدراسة اىل الكشف عن أثر املعايري الرقمية على الكفاءة اإلدارية يف احلكومة ارالكرتونية, بكونت عينة الدراسة من )130( موظفا ألهداف الدراسة مت بوزيع اراستبانة اإلدارية من موظف اخلدمة املدنية, أجريت الدراسة يف مدينة اتينان يف اتيوان, وحتقيقا على عينة الدراسة. أظهرت نتائ الدراسة أن مدة ونوع العمل يوثران يشكلكبري على زايدة الكفاءة يف احلكومة ارالكرتونية, وكما أظهرت النتائ أن استددام املعايري الرقمية من قبل موظف اخلدمة املدنية يزيد التوافل والتعاون يينهم األمر الذي يؤدي إىل زايدة الكفاءة اإلدارية. الدراسة اخلنمسة: دراسة الزهراي) 2009 (.يعنوان" وع رابت األسر مبقومات الكفاءة اإلدارية وعالقت يبعض السمات الشدصية". وهدفت الدراسة إىل إجياد العالقة يني وع رابت األسر السعودايت مبقومات الكفاءة اإلدارية ومسات الشدصية وذلك من خالل بعرف الفروق يني رية أسرة العامالت وغري العامالت. وبكونت عينة الدراسة من رابت األسر السعودايت املتزوجات العامالت وغري العامالت ويلغ عددهن )247( رية األسرة. واستددمت اراستبانة كأداة للدراسة. وبوفلت الدراسة إىل نتائ منها وجود عالقة ارببايية يني مجيع مقومات الكفاءة ومسات الشدصية لرية اإلدارية واراقتصادية لألسر وكل من مقومات الكفاءة اإلدارية ومسات الشدصية لرية األسرة. األسرة, كما بوفلت الدراسة إىل وجود عالقة ارببايية يني املتغريات اراجتماعية الدراسة السندسة: دراسة السلمي )2003(. يعنوان" مدى كفاءة القيادات امليدانية يف رفع مستوى أداء األفراد حبرس احلدود". وهدفت الدراسة إىل بعرف مدى بوافر مؤشرات كفاءة القيادات امليدانية حبرس احلدود من وجهة نظر العاملني من ضباط وأفراد يف قطاعات ومراكز قيادة حرس احلدود مبنطقة مكة املكرمة, وبعرف مقوماتكفاءة القيادات امليدانية املؤثرة يف رفع مستوى أداء األفراد حبرس احلدود من وجهة نظر العاملني من ضباط وأفراد يف قطاعات ومراكز قيادة حرس احلدود مبنطقة مكة املكرمة. وبكونت عينة الدراسة من العاملني من ضباط وأفراد يف قطاعات ومراكز قيادة حرس احلدود مبنطقة مكة املكرمة التايعة للمديرية العامة حلرس احلدود والبالغ عددهم) 1462 (. واستددمت اراستبانة كأداة للدراسة. وبوفلت الدراسة إىل أن بوافر مؤشرات كفاءة القيادات حبرس احلدود حصلت على درجة مربفعة, كما بوفلت الدراسة إىل وجود مقومات لكفاءة القيادات امليدانية بؤثر يدرجة مربفعة, وأشارت أيضا إىل وجود مقومات لكفاءة القيادات امليدانية بؤثر يدرجة عالية يف رفع مستوى أداء األفراد حبرس احلدود, وبوفلت إىل وجود عالقات ذات درالة إحصائية يني املتغريات الشدصية ألفراد عينة الدراسة ومتغريات الدراسة األساسية. احملور الثني: الدراسنت اليت تتعلق ابلصحة التنظيمية: الدراسة األوىل: دراسة هونغ و لو و تونري )2014 Toner,.)Hong, Law, and يعنوان" الصحة التنظيمية" دراسة عن مؤسسات التعليم العايل املاليزية". هدفت الدراسة إىل الكشف عن الصحة التنظيمية املوجودة يف مؤسسات التعليم اخلافة. بكونت عينة الدراسة من )120( موظفا من موظف مؤسسات التعليم اخلافة ذو الدوام الكامل, وأجريت الدراسة يف ماليزاي, وحتقيقا ألهداف الدراسة مت بوزيع اراستبانة على عينة الدراسة, وأظهرت نتائ الدراسة أن الصحة التنظيمية يف مؤسسات التعليم اخلافة يشكل عامكانت معتدلة, وكما أظهرت النتائ أن بربيب األيعاد السبعة للصحة التنظيمية كان كالتايل: اهليكل املبدئ وسالمة املؤسسة كان اعلى من املتوسط يقليل, وأن الروح املعنوية وأتثري ارادارة ودعم املوارد والرتكيز اراكادمي كانت يشكل متوسط يف مؤسسات التعليم اخلافة, وكما متت اراشارة اىل أن مل يكن هناك اختالفات يف مفهوم الصحة التنظيمية على أساس اجلنس والعمر ومدة اخلدمة واحلالة اراجتماعية. الدراسة الثننية: دراسة ريسيبجلو )2013.)Recepoglu, يعنوان" الكشف عن الصحة التنظيمية يف املدارس ارايتدائية والثانوية من وجهة نظر معلم املدارس". وهدفت اىل حتليل الصحة التنظيمية يف املدارس الثانوية وارايتدائية من وجهة نظر املعلمني, بكونت عينة الدراسة من )305( معلما يعملون يف املدارس ارايتدائية والثانوية, أجريت الدراسة يفكارايوك يف بركيا, وحتقيقا ألهداف الدراسة مت بوزيع اراستبانة على عينة الدراسة, وأظهرت نتائ الدراسة أن بوجد اختالفات يف مفهوم الصحة التنظيمية بعزى ملتغري العمر املنصب التعليم, وكما أظهرت النتائ أن بوجد اختالفات كبريه يف مفهوم الصحة التنظيمية يف املدارس ارايتدائية والثانوية بعزى ملتغري اجلنس واملستوى التعليم. الدراسة الثنلثة: دراسة بيورراجب و هدينزهد وبيجنندي وابصريي و انزاري ( Pourrajab, Mahdinezhad, Nazari, 2011.)Bijandi, Basri, and دراسة يعنوان" الصحة التنظيمية واألداء للمديرين الرتيويني: عوامل رئيسية للتنمية املستدامة يف املدارس الثانوية". هدفت إىل الكشف عن العالقة يني أداء مدراء املدارس و الصحة التنظيمية من أجل احلفاظ على التنمية

11 املستدامة يف املدارس الثانوية, بوزيع استبانتني على عينة الدراسة, 76 وبكونت عينة الدراسة من )180( معلما, وأجريت الدراسة يف يهران يف ايران, وحتقيقا ألهداف الدراسة مت وأظهرت نتائ الدراسة أن بوجد عالقة مهمة واجيايية يني أداء مديري املدارس والصحة التنظيمية, وكما أظهرت النتائ أن هناك عالقة يني أداء مديري املدارس والصحة التنظيمية يف جمال التعليم والربام التعليمية و كذلك شؤون الطالب واملوظفني. الدراسة الرابعة: دراسة الطيط )2010(: يعنوان" بوافر الصحة التنظيمية يف شركات ارابصارات األردنية". وهدفت الدراسة إىل معرفة أيعاد الصحة التنظيمية يف شركات ارابصارات األردنية من وجهة نظر العاملني فيها. وبكونت عينة الدراسة من )376(. واستددمت املتوسطات احلسايية واراحنرافات املعيارية وإختبار )ت( للعينات املستقلة وحتليل التباين األحادي كأداة للدراسة. وبوفلت الدراسة إىل نتائ منها إن بوافر أيعاد الصحة التنظيمية يف شركات ارابصارات األردنية األريع كان مربفعا يف أيعاد الصحة التنظيمية ابستثناء أيعاد ( بسدري املوارد, والتكيف, والثقة, واملعنوايت( اليت كان بوافرها متوسطا, كما بوفلت الدراسة إىل وجود فروق ذات درالة إحصائية يف بوافر يعدي الصحة التنظيمية يف شركات ارابصارات األردنية من وجهة نظر العاملني فيها بعزى لنوع الشركة, كما أشارت الدراسة إىل وجود فروق ذات درالة إحصائية يف بوافر يعد الصحة التنظيمية) اإليداعية( يف شركات ارابصارات األردنية من وجهة نظر العاملني فيها بعزى للمؤهل العلم. الدراسة اخلنمسة: دراسة الينمي) 2010 ( يعنوان" أثر الصحة التنظيمية يف بعزيز السلوك اإليداع لدى العاملني يف الغرف التجارية الصناعية يف اململكة العريية السعودية". وهدفت الدراسة إىل بعرف أثر الصحة التنظيمية يف بعزيز السلوك اإليداع لدى العاملني يف الغرف التجارية الصناعية يف اململكة العريية السعودية. وبكونت عينة الدراسة من )582( فردا من العاملني يف الغرف التجارية الصناعية يف اململكة العريية السعودية. واستددمت اراستبانة كأداة الدراسة. وبوفلت الدراسة إىل أن بصورات العاملني يف الغرف التجارية الصناعية للصحة التنظيمية ذات مستوى مربفع وأن بصورات العاملني للسلوك اإليداع ذات مستوى مربفع أيضا, وكما بوفلت الدراسة إىل وجود فروق ذات درالة إحصائية يف بصورات املبحوثني للصحة التنظيمية بعزى ملتغريات) املؤهل التعليم, والعمر, واخلربة(, كما أشارت الدراسة إىل وجود فروق ذات دالة إحصائية يف بصورات املبحوثني للصحة التنظيمية بعزى للمتغريات ( املؤهل التعليم, العمر, واخلربة(. الدراسة السندسة: دراسة أبو شتنل) 2005 (. يعنوان" مدى بوافر أيعاد الصحة التنظيمية وأثرها يف احلد من مصادر ضغوط العمل". وهدفت الدراسة إىل بعرف مدى بوافر أيعاد الصحة التنظيمية) وضوح اهلدف الثقة, املعنوية, التكيف, بسدري املصادر, بوازن السلطة, مالءمة التماسك, ارابصارات, اإليداعية, حل املشاكل, اراستقاللية(. وبكونت عينة الدراسة من )422( من األيباء العاملني يف املستشفيات احلكومية. واستددمت اراستبانة كأداة للدراسة. وبوفلت الدراسة إىل نتائ منها أن بصورات األيباء ملدى بوافر أيعاد الصحة التنظيمية جاءت متوسطة أما مصادر ضغوط العمل فقد جاءت مربفعة, كما أشارت الدراسة إىل وجود عالقة ارببايية عكسية ذات عالقة درالة إحصائية يني أيعاد الصحة التنظيمية كمتغري مستقل ويني مصادر ضغوط العمل كمتغري اتيع, وبوفلت أيضا إىل وجود فروق ذات درالة إحصائية لتصورات املبحوثني حنو الصحة التنظيمية بعزى ملتغري الدميغرافية. التعليق على الدراسنت السنبقة: بناولت الدراسات السايقة عدة مواضيع حيث ابفقت معها يف يعضها واختلفت يف أ خرى, فهذه الدراسة بسعى ملعرفة العالقة يني الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية, وقد ابفقت هذه الدراسة مع دراسة هونغ و لو و بونري )2014 Toner,,)Hong, Law, and ودراسة ريسيبجلو )2013 )Recepoglu, ودراسة ييورراجب وآخرون) 2011, )Pourrajab, et al ودراسة الطيط ) 2010 م(, اليام ) 2010 م(, ودراسة أيو شتال) 2005 م( يف دراسة الصحة التنظيمية, فيما بناولت دراسة فريدينا ( Verdina, 2011(, ودراسة شيانغ ولياو )2009 Liao,,)Chiang and ودراسة الزهراين) 2009 م(, ودراسة السلم ) 2003 م( من حيث بناول الكفاءة اإلدارية. وابفقت هذه الدراسة مع دراسة ييورراجب وآخرون) 2011, )Pourrajab, et al ودراسة الزهراين) 2009 م( ابملنه املستددم, حيث استددمت املنه اراربباي, يف حني أن الدراسات األخرى استددمت املنه الوفف. وابفقت هذه الدراسة مع دراسة هونغ و لو و بونري )2014 Toner, )Hong, Law, and يف العينة املستددمة حيث يبقت يف مؤسسات التعليم العايل, يف حني أن الدراسات اراخرى يبقت يف مؤسسات أخرى, واختلفت الدراسة احلالية مع الدراسات السايقة مجيعها يف جمتمع البحث املستددمة حيث يبقت على رؤساء األقسام العلمية جبامعة امللك خالد مبدينة أهبا.

12 أما ابلنسبة لنتائ الدراسات السايقة فقد أظهرت النتائ أن استددام التكنولوجيا بؤثر إجيااب على الكفاءة ارادارية كما يف دراسة افشاري و ابكار و ليوان و سرياج )2012 Siraj, )Afshari, Bakar, Luan, and, ودراسة فريدينا )2011 )Verdina, يينت أن الرقاية الداخلية بقلل من حدوث املداير, أما دراسة عبدهللا ) 2010 م( يينت أن من أهم العوامل املؤثرة يف الكفاءة التنظيمية لوحدات اإلدارة احمللية ه العوامل التنظيمية, ودراسة شيانغ ولياو )2009 Liao, )Chiang and يينت أن 77 مدة ونوع العمل يوثران يشكل كبري على زايدة الكفاءة اإلدارية يف احلكومة ارالكرتونية, و أن استددام املعايري الرقمية من قبل موظف اخلدمة املدنية يزيد التوافل والتعاون يينهم األمر الذي يؤدي إىل زايدة الكفاءة اإلدارية. ودراسة الزهراين) 2009 (. العمر يينت أن هناك عالقة ارببايية يني املتغريات اراجتماعية واراقتصادية لألسر وكال من مقومات الكفاءة اإلدارية ومسات الشدصية لرية األسرة. أما ابلنسبة للصحة التنظيمية للمنظمة فقد أظهرت دراسة هونغ و لو و بونري )2014 Toner,.)Hong, Law, and أن الصحة التنظيمية يف مؤسسات التعليم اخلاص يشكل عام كانت معتدلة, وأكدت دراسة ريسيبجلو )2013 )Recepoglu, وجود اختالفات يف مفهوم الصحة التنظيمية بعزى ملتغري واملنصب التعليم, وأظهرت دراسة ييورراجب و مهدينزهد و ييجاندي و ابفريي و انزاري ( Mahdinezhad, Pourrajab, Nazari, 2011.)Bijandi, Basri, and وجود عالقة مهمة واجيايية يني أداء مديري املدارس والصحة التنظيمية, ودراسة الطيط ) 2010 م(, أيو شتال ) 2005 م( واليام ) 2010 م( إىل وجود فروق يف ايعاد الصحة التنظيمية بعزى للمؤهل العلم, واخلربة. أما الدراسة احلالية فيتوقع أن بظهر نتائجها عالقة يني الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها رؤساء األقسام العلمية. منهج الدراسة وإجراءاهتن: منهج الدراسة : قام الباحث ابستددام املنه الوفف سأسلوي املسح والذي عرف العساف سأن : والصحة التنظيمية من وجهة نظر "ذلك النوع من البحوث الذي يتم يواسطت استجواب جهميع أفراد جمهتمع البحث أو عينة منهم, وذلك هبدف وفف الظاهرة املدروسة من حيث يبيعتها ودرجة وجودها فقط, دون أن يتجهاوز ذلك دراسة العهالقة أو استنتاج األسباب ")العساف, 1989 م: ( وذلك لإلجاية عن السؤالني األول والثاين, ولإلجاية عن السؤال الثالث استددم الباحث املنه اراربباي الذي:" را يقتصر على وفف الظاهرة فقط, يل يعتمد على دراسة العالقة يني متغريين أو أكثر, إذ يقتض املنه اراربباي ما اذاكانت التغريات يف احد العوامل بقرتن يتغريات يف عامل آخر, وقد بتفاوت درجة العالقة, كأن بكون ضعيفة أو متوسطة أو اتمة, وميكن أن بكون عالقة موجبة أو سالبة يدرجات متفاوبة" ( الكيالين والشريفني, 2011 م, ص 29 (. جمتمع الدراسة : بضم جامعة امللك خالد يكافة فروعها أقسام علمية كثرية يبلغ عددها )222 ) إبحصائية دليل التدصصات يوزارة التعليم العايل 1435 هه ولكرب جمتمع الدراسة اقتصر الباحث على مجيع رؤساء األقسام العلمية يكليات جامعة امللك خالد مبدينة أهبا فقط للعام ه والبالغ عددهم )291( حسب إحصائية عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس جبامعة امللك خالد 1436 ههه.. عينة الدراسة: نظرا لكرب جمتمع الدراسة, فإن الباحث أحذ عينة ممثلة للمجتمع وذلك يطريقة عشوائية يسيطة حيث مت بصميم اراستبانة إلكرتونيا, ومن مث إرسال رايط اراستبانة اجلميع رؤساء األقسام العلمية يكليات جامعة امللك خالد سأهبا ويلغ الذي رجع 245 منها استجاية. أداة الدراسة: لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث يتصميم أداة الدراسة استبانة يناء على ما جاء يف بساؤرات الدراسة, مع األخذ يف اراعتبار اإليار النظري, والدراسات السايقة وقد بكونت اراستبانة من )50( عبارة ينيت راستطالع آراء جمتمع الدراسة عن مستوى الكفاءة اإلدارية وعالقت ابلصحة التنظيمية لعمداء ووكالء كليات جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية وجاءت اراستبانة يف حمورين: احملور األول: بضمن )25( عبارة بكشف عن مستوى الكفاءة اإلدارية. احملور الثاين: وبضمن )25( عبارة هتدف إىل معرفة مستوى الصحة التنظيمية

13 وقد اختذ الباحث مقياس ليكرت اخلماس )5, 1( 2, 3, 4, لإلجاية عنكل عبارة من عبارات اراستبانة حيثكان مقياس الدرجةكما هو مبني يف التايل: من 1,00 إىل 1,80 ميثل )مندفضة جدا(. من 1,81 إىل 2,60 ميثل )مندفضة(. من 2,61 إىل 3,40 ميثل )متوسطة(. من 3,41 إىل 4,20 ميثل )عالية(. من 4,21 إىل 5,00 ميثل )عالية جدا(. صدق أداة الدراسة: أشار )العساف, 2012, ص 387( إىل أن فدق اراستبانة يعين التأكد من أهن ا سوف بقيس ما أعدت من أجل قياس. خالل: ويقصد ابلصدق عند )عبيدات وآخرون, 2012 م, ص 179( " مشول اراستمارة لكل العنافر اليت جيب أن بدخل يف التحليل من انحية, ووضوح فقراهتا ومفردهتا من انحية اثنية, حبيث بكون مفهومة لكل من يستددمها", وقد قام الباحث ابلتأكد من فدق األداة من أ. الصدق الظنهري لألداة : مت التحقق من الصدق الظاهري لالستبانة, من خالل عرضها يف فورهتا األولي ة على عدد من الزمالء احملك مني, من أعضاء هيئة التدريس يف خمتلف اجلامعات, لالستفادة من آرائهم, وخرباهتم, ومالحظاهتم من حيث مالءمة العبارات وفياغتها ينائيا ولغواي, ومدى انتماءكل عبارة للمحور الذي فنفت ضمن, مث قام الباحث ابرايالع على وجهات نظرهم وملحوظاهتم واراستفادة منها. ب. صدق االتسنق الداخلي لألداة : يعد التأكد من الصدق الظاهري ألداة الدراسة, قام الباحث يتطبيقها ميدانيا, وعلى يياانت عينة الدراسة قام الباحث حبساب معامل اراربباط لبريسون ملعرفة الصدق الداخل الكلية للمحور الذي بنتم إلي العبارة واجلدول )1( يوض ذلك : لالستبانة حيث مت حساب معامل اراربباط يني درجة كل عبارة من عبارات اراستبانة ابلدرجة جدول )1( : يوضح معنمل االرتبنط بريسون بني الفقرة واحملور الذي تنتمي اليه رقم الفقرة 1 حمور الكفنءة االدارية ** حمور الصحة التنظيمية ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** **

14 16 الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** وقد جاءت مجيع عبارات اراستبانة ذات درالة إحصائية عند مستوى الدرالة )0.01( فأقل على حمور الكفاءة ارادارية وعلى حمور الصحة التنظيمية, وهذا يدل على أن عبارات اراستبانة فادقة وبقيس اجلوانب اليت أعدت من أجل قياسها. ثبنت أداة الدراسة : لقياس مدى ثبات أداة الدراسة )اراستبانة(, استددم الباحث )معادلة ألفا كرونباخ( )(α),)cronbach's Alpha للتأكد من ثبات أداة الدراسة, واجلدول )1( يوض معامالت ثبات أداة الدراسة حملوري اداة الدراسة واملقياس الكل : حماور اراستبانة الكفاءة اإلدارية الصحة التنظيمية جدول )2(: معامل ألفا كرونباخ لقياس ثبات أداة الدراسة الثبنت العنم عدد العبارات 25 ثبات احملور يتض من اجلدول )1( أن معامل الثبات العام عال حيث يلغ )0,991(, وعلى حمور الكفاءة ارادارية يلغ )0.982( وحمور الصحة التنظيمية يلغ )0.984(, وهو يدل على أ ن اراستبانة بتمتع يدرجة عالية من الثبات, ميكن اراعتماد عليها يف التطبيق امليداين للدراسة. أسنليب املعنجلة اإلحصنئية: مت حساب املقاييس اإلحصائية التالية: التكرارات والنسب املئوية. املتوسط احلسايب. اراحنراف املعياري. معامل اربباط يريسون حلساب فدق األداة, والعالقة يني حموري الدراسة. معامل ألفا كرونباخ لقياس ثبات أداة الدراسة عرض النتنئج ومننقشتهن: يتناول الباحث هنا عرضا للنتائ اليت بوفلت إليها الدراسة من خالل اإلجاية عن أسئلتها : أوال : النتنئج املتعلقة ابإلجنبة عن السؤال االول والذي ينص على " من مستوى الكفنءة اإلدارية لعمداء ووكالء الكلينت يف جنمعةة امللك خنلد من وجهة نظر رؤسنء األقسنم العلمية " لإلجاية عن هذا السؤال مت حساب املتوسطات احلسايية واراحنرافات املعيارية والربب ومستوى الكفاءة اإلدارية لعمداء الكليات يف جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية يشكل عام, واجلدول )2( يوض ذلك. جدول )3(

15 املتوسطنت احلسنبية واالحنرافنت املعينرية ملستوى الكفنءة اإلدارية لعمداء الكلينت رقم الفقرة يف املقينس الفقرة املتوسط احلسنيب االحنراف املعينري الرتبة مستوى الكفنءة جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا حيافظ عميد الكلية على التجهيزات اليت يف عهدب يتمتع عميد الكلية يتقدير منسوييها واحرتامهم ميارس عميد الكلية أداء مهام املدطط هلا يصورة دقيقة يعرف عميد الكلية مهام أعمال يدقة يعترب عميد الكلية نفس قدوة فاحلة ملنسوييها ابرالتزام وارانضباط ابلعمل يسعى عميد الكلية إىلكسب مهارات فنية متميزة يف جمال عمل يتعامل عميد الكلية يلباقة ومرونة مع منسويب الكلية يهتم عميد الكلية ابجتاهات وآراء اجلمهور يتايع عميد الكلية بنفيذ منسوييها ملهامهم يبقا ملا هو خمطط ل زمنيا يتأكد عميد الكلية من بفهم منسوييها لسياسة العمل وبعليماب ميتلك عميد الكلية مهارات اجتماعية وإنسانية متكن من التفاهم مع منسويب الكلية يطور عميد الكلية عمل مبا ينسجم مع رضا اجلمهور حيافظ على متاسك ووحدة منسويب الكلية يقدم عميد الكلية الدعم الالزم ملن حيتاج من منسويب الكلية حلل مشاكلهم يف العمل يوظف عميد الكلية ياقة منسويب الكلية ابلشكل املناسب يطور عميد الكلية نظام عمل يشكل مستمر مبا ينسجم وحاجات العمل املستقبلية يوزع عميد الكلية املهام على منسوييها وفقا لقدراهتم ومهاراهتم يتبع عميد الكلية أسلوب اإلدارة الدميقرايية يف اختاذ القرارات اليت هتم العمل جيد عميد الكلية حلورا سريعة وجمدية ملشاكل منسويب الكلية

16 10 الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. يشجع العميد منسويب الكلية على بقدمي أرائهم ومقرتحاهتم لتحسني وبطوير العمل وزايدة اإلنتاجية يكتشف عميد الكلية أي مشكالت بعيق عمل حيرص عميد الكلية على بطوير أداء منسوييها حنو األفضل يشكل مستمر ينقل عميد الكلية مهاراب وخرباب ملنسوييها مبا يسهم يف رفع مستوى األداء ميتلك العميد مهارات اجتماعية وإنسانية متكن من فهم ميول واجتاهات منسويب الكلية بريط عميد الكلية عالقات اجتماعية جيدة مبنسوييها الدرجة الكلية يالحظ من اجلدول )3( أن مستوى الكفاءة اإلدارية لعمداء الكليات يف جامعة امللك خالد من وجههة نظهر رؤسهاء األقسهام العلميهة يشهكل عام كانت, إذ يلغ املتوسط احلسايب الكل )4.109(, ابحنراف معياري مقداره )0.886( لكل الفقهرات, حيهث براوحهت املتوسهطات احلسهايية يهني ) (, ويعهزو الباحهث ههذه النتيجهة إىل قهدرة عمهداء الكليهات ووكالئهها علهى أمهيهة حتديهد األدوار للمهوظفني, وإسههناد املهههام ملههوظفني خمتصههني هبهها, وحتديههد األهههداف يدقههة ووضههوح قواعههد العمههل, والسههيطرة علههى اخلالفههات والصههراعات داخههل املؤسسههة يكفهاءة عاليهة, واختهاذ مبهدأ العدالهة يف العمهل ونبهذ احملهاابة واحملسهويية داخهل املؤسسهة, وجهاءت يف املرببهة األوىل الفقهرة )5( الهيت بهن علهى " حيهافظ عميههد الكليههة علههى التجهيههزات الههيت يف عهدبهه ", مبتوسهط حسههايب مقههداره )4.457(, واحنههراف معيههاري مقههداره )0.780( ومبسههتوى كفهاءة كبهرية جههدا ويعهزو الباحهث ههذه النتيجهة إىل أن اببهاع العمههداء ووكالئهها للقواعهد والقهوانني داخهل املؤسسهة وحمههافظتهم علهى ممتلكهات املؤسسههة ميثههل قههدوة للعههاملني ألببههاعهم وابلتههايل بقههل األخطههاء مههن قبههل املههوظفني, وجههاءت يف املرببههة الثانيههة الفقههرة )24( الههيت بههن علههى " يتمتع عميد الكلية يتقدير منسهوييها واحهرتامهم ", مبتوسهط حسهايب مقهداره )4.371(, واحنهراف معيهاري مقهداره )1.003( ومبسهتوىكفهاءة جدا, ويعزو الباحث هذه النتيجة إىل أن عالقات املودة واراحرتام يني الرئيس واملرؤوس بنعكس اجيااب على مصلحة العمل وجاءت يف املرببة اخلامسة والعشرين واألخرية الفقرة )13( اليت بن على " بهريط عميهد الكليهة عالقهات اجتماعيهة جيهدة مبنسهوييها ", مبتوسهط حسهايب مقداره )3.686(, واحنراف معيهاري مقهداره )1.231( ومبسهتوىكفهاءةكبهرية. ويعهزو الباحهث ههذه النتيجهة اىل امهيهة املنصهب الهذي يتقلهده العمداء ولا وكالء, مما خيفف من العالقات اراجتماعية لنبذ احملاابة والصداقة يف العمل وامتام الواجبات على اكمل وج. وبتفق هذه النتيجة مهع نتهائ دراسهات )Verdina, 2011( افشهاري و ابكهار و ليهوان و سهرياج )2012 Siraj, )Afshari, Bakar, Luan, and, ودراسهة فريدينها ودراسهههة عبهههدهللا )2010(, ودراسهههة شهههيانغ وليهههاو )2009 Liao,,)Chiang and ودراسهههة الزهراين) 2009 ( ودراسة ريسيبجلو )2013 )Recepoglu, اليت يينت أن مستوى الكفاءة ارادارية عال. اثنين : النتنئج املتعلقة ابإلجنبة عن السؤال الثني والذي ينص على " من مستوى الصحة التنظيمية لعمداء ووكالء الكلينت يف جنمعة امللك خنلد من وجهة نظر رؤسنء األقسنم العلمية " لإلجاية عن هذا السؤال مت حساب املتوسطات احلسايية واراحنرافات املعيارية والربب ومستوى الصحة التنظيمية لعمداء الكليات يف جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية يشكل عام, واجلدول )4( يوض ذلك. جدول )4( املتوسطنت احلسنبية واالحنرافنت املعينرية ومستوى الصحة التنظيمية لعمداء الكلينت يف جنمعة امللك خنلد رقم الفقرة يف املقينس الفقرة املتوسط احلسنيب االحنراف املعينري الرتبة مستوى الصحة 81

17 2 الكفاءة اإلدارية لعمداء كليات جامعة امللك خالد ووكالئها وعالقتها بالصحة التنظيمية من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية. لدى عميد الكلية قبول واقتناع سأهداف الكلية يسعى عميد الكلية إىل حتقيق أهداف الكلية يتكيف العميد مع عمل يشكل ممتاز يتعاون عميد الكلية مع منسوييها ملصلحة العمل ينتم عميد الكلية للكلية يشكل كبري يتحمل العميد ضغوط العمل اليت بواجه السياسة التنظيمية اليت بعمل هبا الكلية عادلة بتفهم الكلية مشكالت العمل اخلافة ابلعميد يشعر عميد الكلية ابلرضا عن أداء أعمال الكلية يعمل منسويو الكلية يكفاءة وفاعلية بقدر اجلامعة احتياجات عمل العميد اليومية بسهم الكلية يف بربيب أهداف وغاايت العمل يرغب منسويو الكلية يف البقاء ابلعمل يف الكلية بسهم الكلية يف حل مشاكل العمل سأقل جهد ووقت وكلفة بشجع الكلية العمل اإليداع ملنسوييها بريط عميد الكلية عالقات اجتماعية جيدة مبنسويب الكلية بستند الكلية يف بطبيق سياستها إىل معلومات دقيقة وفادقة وموثوقة يتسم العمل يف الكلية يروح الفريق الواحد لدى الكلية مرونة يف بوفري املعلومات الالزمة لعمل بوفر الكلية األدوات العميد والتجهيزات الالزمة لعمل يشرك عميد الكلية منسوييها يف اختاذ القرارات بوفر الكلية ييئة إيداعية ومشجعة للعمل بسهم الكلية يف بوفري استقاللية للعاملني فيها وجود املعلومات الالزمة للعمل ييسر وسهولة بريط العميد عالقات فداقة وييدة مبنسوييها الدرجة الكلية جدا جدا جدا جدا جدا يالحظ من اجلدول )4( أن مستوى الصحة التنظيمية لعمداء الكليات يف جامعة امللك خالد من وجهة نظر رؤساء األقسام العلمية يشكل عام كانت, إذ يلغ املتوسط احلسايب الكل )3.962(, ابحنراف معياري مقداره )0.934( لكل الفقرات, حيث براوحت املتوسطات احلسايية يني ) (, ويعزو الباحث هذه النتيجة إىل إدراك عمداء الكليات ووكالئها عمل, وقدرهتم على بنظيم العمل وبطوير إمكاانت املؤسسة التعليمية وفق التوجهات احلديثة, سأمهية خلق ييئة وجاءت يف املرببة األوىل الفقرة )2( اليت بن على " لدى عميد الكلية قبول واقتناع سأهداف الكلية ", مبتوسط حسايب مقداره )4.257(, واحنراف معياري مقداره )1.039( ومبستوى فحة جدا, ويفسر الباحث هذه النتيجة إىل مواكبة الكلية للتحدايت العاملية ووجود رؤية وفلسفة وأهداف واضحة وحمددة 82

18 وشاملة ملواكبة التطورات العاملية وجاءت يف املرببة الثانية الفقرة )1( اليت بن على " يسعى عميد الكلية إىل حتقيق أهداف الكلية ", مبتوسط حسايب مقداره )4.257(, واحنراف معياري مقداره )1.039( ومبستوى فحة جدا, ويعزو الباحث إىل كفاءة العمداء ولا وكالء وإمياهنم إبمكاانت املؤسسة وأمهية اإلفالح والتطوير ومواكبة التغريات العاملية, ووجود الشد املناسب يف املكان املناسب, وجاءت يف املرببة اخلامسة والعشرين واألخرية الفقرة )9( اليت بن على " بريط العميد عالقات فداقة وييدة مبنسوييها ", مبتوسط حسايب مقداره )3.543(, واحنراف معياري مقداره )1.221( ومبستوى فحة. ويعزو الباحث هذه النتيجة امهية التفاعل اراجتماع وبنمية العالقات يني العاملني من أجل التكافل ونبذ التفرقة واحلقد داخل املؤسسة وحتقيق الوائم والتفاهم يني إفرادها ويذلك بتكيف مع ييئتها لتحقق افضل املدرجات. وبتفق نتائ هذه الدراسة مع دراسة أجرى ريسيبجلو )2013,)Recepoglu, ودراسة الطيط ) 2010 م(, ودراسة اليام ) 2010 م(. وختتلف نتائ هذه الدراسة مع دراسة هونغ و لو و بونري )2014 Toner,,)Hong, Law, and ودراسة أيو شتال) 2005 م(. حيث جاءت الصحة التنظيمية مبستوى متوسط. اثلثن : النتنئج املتعلقة ابإلجنبة عن السؤال الثنلث والذي ينص علةى " هةل توجةد عالقةة دات داللةة إحصةنئية بةني الكفةنءة اإلداريةة لعمداء الكلينت ووكالئهن والصحة التنظيمية يف جنمعة امللك خنلد من وجهة نظر رؤسنء األقسنم العلمية " لإلجاية عن هذا السؤال مت حساب معامل اراربباط يني الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية, ابستددام معامل اربباط لبريسون, واجلدول )5( يوض ذلك. الصحة التنظيمية **دال إحصنئين عند مستوى ( 0.01 ) *دال إحصنئين عند مستوى ( 0.05( جدول )5( معنمل االرتبنط لبريسون بني الكفنءة اإلدارية والصحة التنظيمية حجم العينة 245 الكفنءة اإلدارية معنمل االرتبنط ** مستوى الداللة يظهر من اجلدول )5( وجود عالقة يردية موجبة ذات درالة إحصائية عند مستوى الدرالة (0.05 ( ومستوى الدرالة )0.01(, يني الكفاءة اإلدارية والصحة التنظيمية, إذ يلغ معامل اراربباط )0.966( ومبستوى درالة )0.000( عند ( =0.05( و( =0.01(, أي أن هناك اثرا يرداي للكفاءة اإلدارية على الصحة التنظيمية, أي كلما زادت الكفاءة اإلدارية بزداد الصحة التنظيمية. ويعزو الباحث هذه النتيجة إىل أن القدرة على بقليل األخطاء لزايدة اإلنتاج, وذلك من خالل اراستثمار األمثل إلمكاانت املؤسسة املادية والبشرية, وإضفاء الطايع الرمس وختفيض التكاليف, يسهم يف دعم حتسني أهداف املؤسسة, وابلتايل زايدة قدرة املسئولني على معاجلة القضااي داخل املنظمة يدرا من بركها بتفاقم. وزايدة أداء املوظفني من خالل زايدة الدافعية والروح املعنوية, والتقليل من الغياب, والتقليل من مشاكل املوظفني, وزايدة الروح التنافسية يني املوظفني. وبتفق نتائ هذه الدراسة مع دراسة عبدهللا ) 2010 م(. ييورراجب و مهدينزهد و ييجاندي و ابفريي و انزاري 2011( Nazari,.)Pourrajab, Mahdinezhad, Bijandi, Basri, and ودراسة الزهراين) 2009 م(. ودراسة السلم ) 2003 م(. توصينت الدراسة: 1. بوف هذه الدراسة يضرورة بعزيز مبادئ الكفاءة ارادارية يشكل دائم ومستمر, وييان دورها الكبري يف حتقيق الصحة التنظيمية للمنظمة, مع العلم أن كلما زادت الكفاءة اراداريةكلما زادت الصحة التنظيمية للمنظمة. 2. عقد دورات بدريبية لبيان األسباب املؤدية إىل حتقيق الكفاءة اإلدارية اليت بفض لتحقيق الصحة التنظيمية يف املنظمة. 83